第240章 接送那段路（1/1）

试课散时，晴了半日的云忽然往低处压。牛郎在天上人间门前数孩子，数到第四个，最小的已钻到辛文子停在路边的样板屋料车后头，去捡那只草牛。辛文子叫住牵车人，车没动，牛郎还是出了一身汗。

“看见没？”郭有才手里那张接送站草图还未卷好，“你说的南侧云阶，我今日就去走。”

牛郎一手牵小的，一手拽着另两个，不肯把五个孩子都交给他。“先把他们送回织云部，路上你看。昨日我说早晚各走一次，晚上这趟算半趟。”旧街租屋的父亲带着两个孩子也在旁，听说要走云阶，便跟上。他没有买房，家在路的另一边；若日后学堂设在别墅区，孩子每天都得走过比今日更长的一段。

从天上人间到别墅区南口，白天看着像一条好走的近道：云阶靠山，旁边有栏，转两个弯便能看见正在立柱的样板屋。到了第一处转角，风从柱间钻来，七个孩子头发一齐向后飞。牛郎的大儿子还能撑着走，最小的够不着栏杆，只能抓父亲衣摆。租屋女孩的水路图被吹开一角，她按住纸，脚步便慢下来，后头送货的空筐差点撞到她背上。

郭有才让大家贴内侧停住，自己下到栏边。他前一日把接送站往里挪了两笔，以为躲开逆风便够了。真正站在这儿，才看见同一段石阶还要给送货车让路。车一过，站着的孩子只剩内侧半道；若车下坡时刹不住，谁也不该站在栏边等。

“这路以前谁修的？”韩成赶来时，先看见郭有才蹲在栏脚量那半道的宽度。

“旧云路，改过一回，现有栏不是我们装的。”郭有才道，“别墅许可到坡下为止。把这里盖成接送廊，得先问管路的人和用路的人。”

韩成没答。他在凡间看房时曾把一条隔着小区围墙的路叫“步行五分钟”，真正走起来，夏日晒、雨天积水、送货车倒进来，每一样都能把五分钟拉长。如今他画学堂，差点又把这套说辞搬上天庭。

云里的第一滴雨落在竹七的耳尖。竹七今日只是帮天上人间指了一趟门，原已要回住处，见孩子们停在坡上，折回去撑开一片避雨叶。叶面不大，只罩得住最小的两个。牛郎赶紧道谢，又说不该让他一路送。竹七说自己也走这条路，带到旧桥口尚可，过桥得有各家的大人来接。他不愿别人把“熊猫子弟能打”直接改成“熊猫子弟该守学堂门”。

“你先看着叶，别替我做规矩。”韩成从他手里接过边缘，将两个孩子护到路内。竹七笑了笑，帮最小的捡回草牛。这一耽误，雨势变重。辛文子的料车在坡下刚装好，车头一转，占住旧桥前的宽处。牵车人隔雨喊，货今日若不送到样板屋，明早工匠就得停半日。父亲隔雨回喊，孩子若要让车，就得先有地方让。

两边谁都不是故意挡谁。郭有才先走到料车旁，让牵车人暂别上桥，自己用粉笔在湿石上画了一条车辙。雨冲得快，粉笔线只剩半截。他干脆拿工地常用的短木楔卡住一处轮辙，示意车等孩子过桥后再行。辛文子赶来，问木料能否从另一边转；郭有才说另一边要绕远，今日可走，但不能天天叫供货人替他们多跑一程，也不能天天叫孩子赌一段车缝。

牛郎的大儿子见大人们争路，想证明自己会照顾弟弟，拉着两个小的先上桥。脚刚踏到中间，风把那把歪木尺从弟弟袖里掀出去，尺沿桥面滑向栏外。大儿子松开一只手去够，弟弟也跟着扑。旧街女孩喊了一声，竹七先把两个小的按回内侧，牛郎抓住大的衣领。木尺掉进云里，什么声也没留下。

五个孩子一时都不说话。大的脸涨得通红，觉得自己刚才险些害了弟弟，半晌挤出一句：“那窗……还量得了吗？”郭有才正蹲在桥头，听见这句，反而把手中一把结实的尺递给他：“窗以后量。你先拿这把，量一量从你站的地方到桥内沿有多宽。量完别撒手。”

男孩握着尺，手仍有点抖。郭有才没叫他当场算，只让他等雨停后再来，和父亲一起走一遍。今天丢的是木尺，若丢的是草牛的主人，谁也没有第二把可递。

一行人最终从旧桥走过去，衣袖全湿了。旧街的父亲带两个孩子转向租屋巷口，牛郎则牵五个往织云部。韩成送到岔口，没有把孩子们带回天上人间坐等天晴。家长本就要回家，送学若成，走这一趟是日常，不是能靠一次热心凑出的奇迹。

租屋女孩把已经湿透的水路图展开给韩成看。她刚才用指甲在纸上压出一条新线：“这儿雨水不是往你们画的接送站流，风把它吹过桥面了。若在桥头盖棚，棚檐往哪边落水，也要先看。”郭有才从旁凑过来，看着纸上那条弯沟，想起她试课时不肯让牛郎家的大儿子把沟画直。原来她连路也看得这么细。

“等晴天我带你去看别墅样板屋的屋檐，”郭有才说，“但那是工地，得你父亲同行，不能自己进。”女孩点点头，没有把“同行”听成自己已经能上学的保证。

晚上，刘洪带着旧云路的维护记录来天上人间。记录里只有现存桥栏、近年修补日期和一处仍由公用路段管理的坡口，没有“交给韩成作学堂专路”的字。韩成让他先问清谁可批准改栏、谁负责日常清理、料车何时能走；另一面请辛文子核样板屋送料时辰，看能否与试课接送错开半个时段。辛文子说若长期错时，车夫的工钱得涨，样板屋完工也会慢。韩成记下这笔，却没说“为了孩子”四字便叫所有人白跑。

竹七也来了。他把避雨叶还给刘洪，说这东西今日用上了，以后若要安排人站桥，得先问熊二和当事子弟愿不愿接、按什么轮值、遇到风雨能做什么。他与墨团原是来跟韩成学外界事务，不是便宜的长期护路人。韩成说自己知道。竹七望了他一眼：“知道的话，记在纸上。昨天门口那块牌，也是写了才有人照着办。”

牛郎传讯说七个孩子都已到家，最小的草牛烘干后少了半只角。大的不肯吃饭，觉得自己差点没看住弟弟。韩成回他，不要先替孩子说“没事”，等明日让郭有才当着他们的面把桥和风量清楚，再告诉大的他不能独自带四个弟妹走这条路。牛郎看完回了个“好”，后面又添一句：织女正把一段粗云锦搓成结实的带子，想试试能否做接送时握在手里的引绳；正式用之前，会先让孩子们试握，不绑在身上。

韩成将昨日那张画得笔直的接送线翻过。背面空着，他没有再画一条更漂亮的近路，而是写下今天真实走过的三个转角、一辆料车和一把掉进云里的尺。刘洪从桌旁看见，问新学堂明日是否还能继续试课。

“孩子可以再来半日，”韩成说，“先让家长按现有安全路接送。等改路的权属和费用说清，才谈每日来回。今天这阵风，不会因为我们着急开学就停。”

夜里雨歇，旧桥的栏上挂着一小条云锦，是牛郎的大儿子在抢尺时扯断的。郭有才去收量路的木楔，把它顺手拿下，卷进自己的工图里。明日见到男孩，他想先还这条布，再问那扇朝南的窗究竟要看哪一颗星。