第604章 戴玉主任说，两篇合在一起才是一个圆（1/2）

1998年8月3日星期一下午天气：多云，空气湿闷

下午第三节课是政治。

戴玉老师抱着教案走进来，藏蓝色连衣裙外面套了件白色短袖开衫，高跟鞋敲在地板上哒哒哒的。

戴玉老师把教案往讲台上一放，扫了一眼全班，目光在我和晓晓这边停了一瞬。

“上课之前，先说件事。”戴玉老师翻开教案本，抽出一张纸。

“征文比赛的证书已经发了。但是——”戴玉老师举了举手里的纸，“市里要出一本校园文学选集，从获奖文章里再挑几篇。你们的语文老师孙平推荐了陈莫羽和慕容晓晓的文章，我也同意了。不过，他们要求每篇后面附一段作者的话，说说写作的初衷。”

戴玉老师看向我：“陈莫羽，你先说。你那篇《紫荆花开的时候》，为什么写紫荆花？学校那么多花，怎么不写藤萝？”

全班的目光齐刷刷转过来。

我站起来，手撑着桌面，掌心压着英雄616，笔杆贴着木纹，温热的。

“紫荆花……是我家院子里那棵。”我听见自己的声音，有点紧，“每年春天开花，开得特别急。今天还是花苞，明天一树就全开了，后天就开始落。落的时候地上粉红一片，像铺了层毯子。花开得急，谢得也快。我想写那种……”我顿了一下，找词，“那种怕来不及的感觉。”

戴玉老师点点头，脸上没什么表情，但目光很稳：“好。慕容晓晓。”

晓晓站起来，比我从容。

晓晓把手放在桌面上，手指并拢，声音清亮：“我写藤萝架，是因为从小到大，我家院子里也有一个。藤萝不像紫荆那么急，它慢慢长，慢慢爬，春天发芽，夏天成荫，秋天落叶，冬天休眠。一年一年，周而复始。我写的不是某一天的花开，是一年四季的陪伴。”

戴玉老师听完，沉默了几秒。

戴玉老师放下手里的纸，双手撑着讲台边沿，身体微微前倾，目光在我和晓晓之间来回移动。

“你们俩，一个写‘来不及’，一个写‘一直在’。”戴玉老师直起身，走到黑板前，拿起粉笔，在黑板上画了一个圆。

粉笔划过水泥黑板的声音有点刺耳。

戴玉老师在圆里又画了一条竖线，把圆分成两半。

“陈莫羽写的是这一半——”戴玉老师点了点左边，“紧张、急促、害怕错过。慕容晓晓写的是这一半——”戴玉老师点了点右边，“舒缓、笃定、相信长久。”

戴玉老师把粉笔放下，拍了拍手，转过身来。

“一篇写短暂的美，一篇写长久的陪伴。两篇合在一起，才是一个完整的圆。缺了哪一半，都不圆。你们觉得呢？”

教室里安静得能听见窗外藤萝叶摩擦的声音。

没有人说话，但所有人都看着黑板上那个被分成两半的圆。

我坐下来，手心里全是汗。

晓晓也坐下来，晓晓的笔在草稿纸上轻轻点了几个点，像是无意识地画着什么。

“好了，上课。”戴玉老师拿起教案，翻到第一页，“今天讲矛盾的特殊性。翻到课本……”

下课铃响的时候，戴玉老师走到我桌边，把一张纸条放在我课本上。

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