第134章 沈牧，你真厉害（1/2）

——您的私人掌上图书馆，隨时访问。

面对寢室三人当个老师，对沈牧来说自然是小菜一碟。

接著，他从数学分析开始讲起。

沈牧现在的数学水平换算成现实，差不多也得是个4级正教授水平，还是那种深入了解学生哪里不懂，哪里容易错的正教授。

同时，沈牧会刻意控制自己的解题思路和方法，只用到大学一年级的知识，以免超纲。

別说。

在研究完霍奇-微分对应中相关分析学知识点后，再回过头给大一学生讲数学分析，还真是一种独特的体验。

以至於在给尚凡几人讲题的过程中，沈牧脑海中总会时不时的蹦出一个又一个稀奇古怪的灵感。

他没有立刻去记录这些灵感。

一次次升级带来的记忆力提升外加天赋：知识网络，事后他有充足的时间去整理这些灵感。

再过两天就是期末考试周了，静园教室不可能没人，只是302寢室四人起得早，暂时占据了先机。

很快就有不少数学院学生发现了这里的猫腻。

刚开始，大家围在教室门外，伸著头往里面瞅著到底发生了什么。

听了会儿才明白，是有人在讲题啊。

再仔细一看，讲题的人竟然是数院的名人沈牧。

沈牧在给学生们讲课

这种好机会，怎么能错过

马上就有脸皮没那么薄的学生，往教室后排坐了过来。

再一步步往前排悄悄挪。

见沈牧视线扫过来，学生们立刻挤出一个笑容来。

主打一个不说话，只坐下听。

对此，沈牧只能表示无奈，他不可能黑著脸把同学们都赶出去，怎么著也是一个学院的同学。

他初衷是给302寢室室友补习，好帮著提高学分绩。

这件事本身带有一定的排他性。

现在看，只能先这么讲著，等晚上回去再给室友们额外补习了。

这一刻，沈牧好像有点体会到一路走来遇到老师给学生开小灶的感受了。

说再好听那也是偏心。

不过沈牧仔细观察一番，除了童辛略微有些不自在，尚凡、任文昌整体看上去还是很爽的。

貌似这种事让他们觉得很爽利或者很有面子

於是沈牧也管不了太多，继续往下讲了。

隨著时间流逝，教室里的人越来越多。

从最开始的四个人，逐渐发展到十几个、二十几个人。

教室座位很快被热情的学生塞满。

沈牧在数院的名声实在太大，许多学生看他讲课，整个人都兴奋了起来。

然后眾人就面临著一种矛盾的心情。

既想打电话告诉好友，赶紧过来听沈牧讲课。

又怕大家都考好了，显得他学分绩落后。

纵然如此，教室里的学生人数也在以肉眼可见的速度增加著。

静园教室本来就不大，根本容纳不下源源不绝的学生。

以至於有不少学生搬著凳子，或者乾脆站在教室后面听。

场面之壮观，让沈牧一度以为自己是在讲什么热门公开课。

……

直到下午五点，沈牧宣布课程到此结束。

”

有人跟著说，“你夸人要言之有物，不能浮夸！沈牧老师都是以咱们学生考试的角度在讲，听上去太干了！”

“可惜今天来晚了，只听了两个小时。”

“大神就是大神，说句不好听的，咱们学院有的讲师、教授甚至都没沈牧大神讲的好。”

本章未完，点击下一页继续阅读。