第488章 大结局（2/2）
看到被教职工们簇拥在中间的孔子，小豆丁愣了下。
“您……您是……孔夫子？”
“孔夫子？”小嬴政听到朱厚照的声音也探头出他可爱的圆圆的脑袋。
其余小朋友也跑出来，就看到了一个身高一米九的老人。
“孔夫子，您就是孔夫子，孔夫子好！”小朋友们都十分有礼貌，恭恭敬敬给孔子行礼。
孔子面上带笑，一点都不因为听到刚才的各种“虽远必诛”而有任何不高兴。
小朋友们朝着温柔的孔子围上去。
“孔夫子，就是您说的，虽远必诛嘛？我们都学会了哦！”李裹儿十分认真地说。
教职工们：……
沈言之笑着把李裹儿抱起来，看向其余小朋友。
“孩子们，孔夫子并没有说过虽远必诛。”
“啊？”一群小朋友迷茫了。
“孔夫子，您进来，我给您介绍孩子们。孩子们也进来。”
沈言之带着孩子们进教室，将李裹儿放下来。
小朋友们进来乖乖坐下，教职工们也进来。
“孩子们，孔夫子并没有说过虽远必诛，但是，他也并未想过用儒家禁锢人的思想。”
“虽然在历史上的不少时期，儒家思想成了禁锢和规训百姓的思想工具，但那不是孔夫子的本意。”
“孔子本人的原始思想，和统治者改造过后的礼教体系，并不是相同的一个东西。”
沈言之第一次认真地给孩子们介绍孔子。
虽然现在孔子本人就在场，沈言之还是决定由他这个园长来做这些介绍。
他尽可能用孩子们能听懂的语言介绍孔子。
“……孩子们，孔夫子是一个十分懂变通的人。他虽然花了几十年时间致力于恢复周礼，但是他并死板。”
“他最得意的大弟子颜回早亡，因为家境贫寒，没有钱置办棺材椁，没有棺材椁，就不合乎士的葬礼规格。颜路恳求孔夫子卖车买椁，孔夫子阻止了，他的原则，礼的内核大于排场，而不是让人不加变通死死遵循。”
“他还亲自整理过诗经的内容，他说《诗》中种种奔放热情的诗句为‘思无邪’，他并不认为情感奔放是无礼的。”
“这些种种，都说明，孔夫子是个很会变通之人，并非后世腐儒的迂腐。”
……
沈言之从颜回之死，讲到孔子谈论诗经，再说到孔子对婚姻，对家庭，对国事的看法。
孔子的思想，经过一代又一代儒生的解读和丰富，不少地方渐渐脱离了孔子的本意，变得刻板，变得迂腐，变得僵化，这些都不是孔子的本意。
可所有的这些僵化，很多人却让孔子本人背锅了，都认为是孔子的错。
沈言之并不这么认为。
而且介绍孔子，更多的时候是站在平民百姓的角度介绍的。
虽然他的幼儿园有非常多的帝王将相，但他心中清楚，帝王将相永远是少数，大部分人，都是普通人。
所以他不会去思考孔子的思想如何用来禁锢和规训百姓。
他很清楚，先秦时期，非贵族的普通人，是很没有尊严，是没法改变自己的命运的，你生来是底层，就永远是底层。
顶尖的知识，成体系的认知系统，更多的信息，永远都掌握在贵族手中。
是孔子开办学堂，让普通人，让非贵族的人，有了接受教育的机会，有了改变阶层的机会。
是孔子，第一次改变了贵族对知识的垄断。
沈言之还知道从先秦时期开始，流传过的种种选官制度，不管是世卿世禄制，还是察举制，还是九品中正制……
这些在某些历史时期流传许久的选官制度，都让机会牢牢把握在贵族豪强手中，普通老百姓永远都没有机会。
是科举打破了这个格局。
是科举，是读书，让普通人有了改变命运的机会，不再是你生来是什么，一辈子就是什么。
而千百年来，儒家一直都是读书人学习的精神内核之一，激励和引导一代又一代读书人。
孔子的思想，在中华民族的思想体系中，根深蒂固，影响深远。
沈言之对这位老人，内心是很尊敬的。
随着他的介绍，孩子们也渐渐真正清晰了解孔子在中华文明中到底是个什么样的位置了，对孔子，也是心生敬佩起来。
……
这天放学后，孔子留了下来。
他在图书馆通宵待了一晚上，一直在看书。
这一夜，沈言之也没有睡觉，一言不发陪着孔子，看他静静翻页，看完一本书，再拿起另一本书……
渐渐的，其他教职工也来了，大家都很默契，和沈言之一样，静静陪伴这位老人。
……
沈言之知道，这个幼儿园，如果不出意外的话，他会一直开下去，幼儿园的商城甚至有了长生的道具可兑换。
孔子的到来，也让他心中的的一些念想逐渐明晰，直至确认。
这个幼儿园的存在，并不是只是为了照顾一群孩子的生活起居，不仅仅是做他们的启蒙教育，更不仅仅是改变兕子夭折、朱雄英夭折，扶苏被矫诏逼死这些意难平。
整个中华民族历史，有更多，更深痛，甚至影响深远的遗憾。
五胡入华政权更迭带来的尸横遍野。
安史之乱，山河破碎。
五代十国战乱造成的血流成河。
清末，中华这个在漫长历史长河中创造过无数辉煌，曾经好几次站在世界巅峰的东方巨龙，被列强凌辱践踏，无数次的丧权辱国。
……
这些悲剧，这些屈辱，会在幼儿园的孩子和老师们所在的那些时空，通过蝴蝶效应的方式一一避免。
郑经和郑成功可以带着技术，带着李定国，带着无数有识之士，反击入关的清军，重新夺回国土，开放海洋经济，避免闭关锁国，避免落后，甚至领先世界走向共和。
扶苏和嬴政可以避免大秦二世而亡，将所有的亡国因素及时扼杀，楚汉争霸的战乱可以避免，多少流血将不会发生，无需“汉承秦制”，大秦就可以自己制造辉煌。
刘娥可以逼着赵元侃上战场，甚至自己上战场，让大宋也完成大一统。
朱雄英可以顺利登上帝位，派朱棣去征服世界。
……
这些事，以及更多的事，将会有幼儿园里的师生们在他们的时空去完成。
在无数个时空中，这个民族会因为这些蝴蝶效应，永远立于世界之巅！
……
故事也远远没有结束，以后，还将会有不同时空的小朋友来上学，也还会有不时空的教职工来上课。
家长们在将来也会有机会到幼儿园来。
不同时空，不同年纪的人，都有可能会在这个幼儿园见面，碰撞出不同的火花。
这个幼儿园，还会发生很多，很多，很多不同的故事。
……
第二天，孔子，要给孩子们上他的第一节课。
一群小短腿排排坐在教室中，十分认真懂事。
孔子拿起笔，负手站在讲台前，思索了一会儿，才语气温和地开口。
“孩子们，今天，我来给你们上第一节课，这节课就叫，虽远必诛。”
说着，孔子转身在黑板上写上四个大字：
“虽远必诛！”
（全文完。）