育才園地【9】（2/2）

此時上面的輸入線自動閃爍，勻速冒出一板字母。

【問題:已知s(α+β)=1/3，tanα=3sβ/sβ，則s(α-β)=

A.-1/6；B.-2/3；C.1/6；D.2/3。】①

林昭仔細看了眼，在腦子裏搜尋解題之法。

片刻後，她虎軀一震，腦中有道天雷驟然劈下，劈得她腦子轟鳴，外酥裏嫩，有股寒意奔湧而出，在身體裏迅速游竄，所到之處，凝結成霜，這、這這這是……

修為盡失的感覺。

為什麽？在做鬼的這些年，她的記憶力可謂是爐火純青，基本達到過目不忘的境地。

她甚至能記得n多年前與人類坐在教室裏，講臺上的老頭在講這個知識點時唾沫飛出落地的點位，但是，當視線轉移到黑板，上面的大板字母竟全部打上了馬賽克。

她努力豎起耳朵想聽清那老頭在講什麽，聽到的卻是加速n倍後殘餘的叽裏呱啦聲。

這太可怕了。

林昭不信邪，閉眼，又努力睜眼，盯着輸入框看，她記得，這在以前，對她來說是妥妥的送分題。

對，好像有個什麽公式來着，這括號裏的α、β是不是可以去掉括號單拎出來啊？

乘法分配率？這個知識點她倒是記得，不過顯然跟這個沒關系。

再想想，撥雲見霧，撥雲見霧，先把公式想起來，她确定，這題有個什麽公式的。

“看出什麽了？”周予津的聲音打亂了林昭的思緒，林昭險些沒一巴掌扇過去。

她撇撇嘴，摸着下巴作思考狀，一本正經地調侃道，“這小題，長得還挺标致。”

“哦，解題思路呢？”周予津勾勾嘴角，故意看她絞盡腦汁的模樣。

等了片刻，以為林昭還沒想出個所以然來，他就大言不慚道，“這題不難，你看條件……”

林昭可不是個信邪的，也不是個将主動權交給別人、等待別人來拯救的人。

在剛才周予津看戲的時間裏，她層層細想，從最開始根據老頭嘴型隐約記起的“賽扣扣賽”“扣扣賽賽”的諧音記憶口訣，到終于撥開打在記憶力黑板上的馬賽克，看清那幾條公式。

三角函數的平方關系、商數關系、和角公式和差角公式，共八條，其中與解題有關的如下:

tanα＝sα/sα；s(α+β)=sαsβ+sαsβ。

有了公式，事情就變得簡單起來了，她做出個“噤聲”的動作，向前一步，同時在腦海裏快速運算。

根據條件可知，3sβ/sβ＝tanα＝sα/sα，故sαsβ=3sαsβ，而s(α+β)=sαsβ+sαsβ=4sαsβ＝1/3，故sαsβ=1/12，于是s(α-β)=sαsβ-sαsβ=2sαsβ=1/6，所以選C。

林昭茅塞頓開，在那輸入框裏的題目後，果斷寫了個“C”，輸入框出現個“加載中”的标志。

兩秒後，聽見“叮”地一聲，顯示答案正确，而裝着校服的塑料袋自動炸開了。

林昭勾唇一笑，把校服拿出來，是件薄外套，采用的是藍白混搭工藝，主體為白，淺藍的花紋在袖子兩側，摸着質感不錯。

林昭直接把外套套到身上，略顯寬松，加上這裏的溫度應該在二十度左右浮動，穿着不冷不熱，正好。

除此之外，還有條藏黑色褲子，褲子外側有兩條藍色豎紋，兩者是一套的。

不過林昭本身穿着的就與那褲子有七分相似，加上那些NPC也這麽渾水摸魚，訓導員睜一只眼閉一只眼，所以林昭打算先這樣。

末了，她才有空搭理周予津，“你剛才想說什麽來着？”

這一系列操作下來，周予津覺得自己小瞧了林昭。

在現代裏，古人有言，生活會欺負你，朋友會離開你，但數學不會，數學不會就是不會。

初看林昭的反應時，她分明是一副大難臨頭的模樣，沒想到轉眼間自信滿滿地寫下答案，一氣呵成。

周予津看愣了，直到察覺到林昭用怪異的目光回應他，他才心虛一瞥，“沒說什麽。”

“哦。”林昭将校服褲子連同包裝抓起，指着剩下的校服，“我們有八個人，但校服的數量是不夠的，所以我打算‘明哲保身’，剩下的你自己看着處理吧。”

周予津眼珠子一轉，冒出個主意來，“我們可以這樣，線索是我們發現的，我們就有自由處置它的權利，我們需要校服，他們同樣需要，不如把所有校服帶下去，讓他們來買，價高者得。”

林昭:“随便你，能賺多少都歸你，我不要。”

無論是在這裏還是将來能重新回到外面的現實世界，錢財于她而言都沒有任何意義。

周予津卻正義凜然，“那不行，我也不是個占別人便宜的人，見者有份，是我的處事原則。”

林昭扶額，“這還要解題，才算得到，能者多勞，你解開就都算你的。”

周予津充耳不聞，點擊下一套校服封口處的文字，同樣冒出一個輸入框和一道題。

不過這次是道語文選擇題。

【著名作家佚名的代表作《懸着的蘆葦草》中，作者為什麽要将倒着的蘆葦草作為封面？

A.以蘆葦草作為封面，與文章內容相互照應，“倒着”即“懸着”。

B.蘆葦草象征社會底層小人物，蘆葦草懸在半空，寓意底層人物生活艱難，無依無靠，無處歸根。

C.根據書籍封面排版格式，封面下方的位置是放腰封的，如果“蘆葦草”放在

D.蘆葦草是當代人追求自由的标志，蘆葦草紮根沼澤河畔，卻能迎風起舞，是另一種意義上來說，它是“懸着”的，是自由的。】

周予津:？