第206章 第一课的溃不成军（2/2）

好了，安静。王老师不知什么时候站在了门口，声音不高，却让喧闹瞬间平息。她走上讲台扶起林薇，轻轻拍掉她膝盖上的粉笔灰，林老师身体不舒服，这节课剩下的内容我来上。

林薇低着头走出教室时，背后的目光像针一样扎在背上。走廊里的风贴着墙壁吹过，她扶着冰冷的瓷砖墙壁，眼泪终于忍不住掉了下来，砸在教案上，晕开一小片蓝黑色的墨迹。

办公室里，王老师递来的热茶水冒着热气。林薇把脸埋在掌心，肩膀控制不住地发颤：王老师，我是不是特别差劲？

我第一次上讲台，把戊戌变法说成了戊戍变法王老师的声音带着笑意，台下学生笑了三分钟，我当时恨不得找个地缝钻进去。

林薇抬起通红的眼睛。

7班是年级里最活跃的班，王老师抽了张纸巾递给她，李昊是故意抬杠，但他刚才提的问题，是不是提醒你备课可以更深入？张萌虽然直接，但她指出的炼字问题，确实是你没讲到的点。

她顿了顿，看着林薇的眼睛说：至于那些玩笑话，你要学会过滤。高中生正是爱表现的年纪，有时候他们的调皮和起哄，反而是想引起注意的笨拙方式。

窗外的蝉鸣一阵高过一阵，王老师翻着林薇的教案：明天你去（3）班试试吧，他们班纪律好一些。别想着一口吃成胖子，把《荷塘月色》的课后题再备备，重点讲清楚通感修辞，我相信你能行。

林薇摩挲着教案上被泪水打湿的褶皱，突然想起填报师范志愿时，自己对着录取通知书说要成为好老师的样子。她吸了吸鼻子，把眼泪擦干：谢谢您，王老师，我今晚再重新备一遍课。

那天晚上，林薇在宿舍对着电脑熬到凌晨。她把《荷塘月色》的赏析文章翻了个遍，在教案旁密密麻麻地写满注释，连张萌提到的炼字问题都做了详细备注。她对着镜子练习板书，把容易写错的字反复写了十几遍，直到手指发酸。

第二天走进（3）班教室时，林薇的心跳还是很快，但握着教案的手稳了许多。当她讲到微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的，主动提起了通感修辞，并对比了不同版本的表述差异。

有学生举手提问时，她深吸一口气，笑着说：这个问题很好，我们可以从三个方面来分析......

阳光透过窗户落在她身上，粉笔在黑板上写出工整的字迹。后排的录课设备安静地运转着，林薇看着台下认真记录的学生，突然觉得，那些昨晚熬红的眼睛、反复修改的教案、对着镜子练习的微笑，都有了意义。

下课铃响时，教室里响起稀稀拉拉的掌声。林薇鞠躬的瞬间，看见王老师站在后门，冲她竖起了大拇指。她走出教室，走廊里的风带着夏末的暖意，吹得教案纸轻轻作响。

原来成长从来都不是一蹴而就的，就像那些散落一地的粉笔，总要自己一根根捡起来，才能继续写下新的板书。林薇低头看了看手里的教案，脚步轻快地走向办公室，录课完成的提示音在脑海里清晰地响起，像一声清脆的宣告。