第75章 英雄救美失控炸出真演练（2/2）

“敌人包围了无助的同伴，英雄从高处出现，大喊别怕，美丽的人，我来救你了，然后跳下去，打飞敌人，抱起同伴离开。”

他说完，还试图摆个姿势。

纲手面无表情举手。

“无助的同伴为什么不能自己跑？”

自来也僵住：“因为剧情需要。”

羽生拿笔在纸板上画叉：“风险一，假设队友无能。”

大蛇丸举手。

“高处出现会暴露位置。烟雾环境下跳跃落点不明。抱起同伴会限制双方行动。”

羽生又画三叉：“风险二三四。”

朔茂抬手。

“打飞敌人前，应该确认同伴数量。”

羽生点头：“风险五。”

低年级孩子也小声举手。

“被抱着跑，会不会摔？”

全场安静一息，随后笑了。

自来也脸都红了：“我会抱稳！”

纲手看他一眼：“你刚才自己都没站稳。”

羽生画下第六个叉。

自来也看着纸板上密密麻麻的叉，声音发虚：“羽生老师，这剧本是不是死了？”

“没有。”羽生把纸板翻到背面，“它只是终于开始活人化。”

“活人化是什么？”

“让里面的人像人，不像你脑子里的掌声。”

老教师笑得茶杯都拿不稳。

第二版剧本由全班改。

自来也被迫写台词。

“敌人出现，先报数。”

“低年级往安全线走，不许回头看英雄。”

“英雄不许从高处跳，除非

“发现同伴能自己跑，就不要抱。”

写到这里，自来也抬头：“这条能不能删？英雄抱人是经典。”

纲手抬拳。

自来也低头：“保留。”

大蛇丸补了一句：“救援者应询问被救援者是否可自行移动。”

自来也一边写一边嘀咕：“你们这剧本一点都不浪漫。”

朔茂站在旁边看了半天，忽然说：“撤退时，最后离开的人要确认路口。”

羽生看他。

朔茂补充：“不然前面的人以为后面跟上了。”

这句话让几个高年级收了笑。

羽生把它写到纸板最上面。

最后离开的人，开口报平安。

“这句当主台词。”羽生说。

自来也盯着那行字，表情有些别扭。

“主台词不该更帅吗？”

“你念一遍。”

自来也不情不愿地清了清嗓子。

“最后离开的人，开口报平安。”

声音一开始很飘，念到后面却稳了一点。

低年级孩子跟着小声念了一遍。

纲手也看了那行字片刻，没有再骂。

日斩站在场边，低声对记录忍者道：“把这套也记下来。”

羽生立刻回头：“火影大人，别什么都记。”

日斩这次没让步：“这个要记。”

羽生叹气。

“那写清楚，事故来源自来也，不要写成羽生组织。”

自来也瞪大眼：“羽生老师，你推得也太快了！”

“你不是英雄吗？英雄要扛标题。”

“我不想扛这个！”

笑声又滚过去。

改完剧本，羽生让他们做一次慢速演示。

没有跳高，没有抱人，没有夸张台词。自来也负责站在中间喊撤退口令，纲手带低年级走安全线，大蛇丸记录风险点，朔茂最后确认人数。

第一次，队伍卡在绳子旁。

第二次，报数慢了。

第三次，低年级自己喊出了“我能走”。

自来也站在终点，喘着气，脸上却有一点藏不住的亮。

“这好像……也挺帅。”

纲手哼了一声：“总算说了句能听的。”

大蛇丸在笔记上写：幻想经同伴修正后，可转为可执行方案。

羽生看到这行，觉得今天的烂摊子勉强值得。

日斩准备带着课程记录回火影楼，刚走到操场边，志村文书去而复返。

他没有看倒塌的木架，而是把一封盖着志村家印的短函递给日斩。

“火影大人，长老明日仍会来听课。但他要求旁听自来也同学这套撤退剧本的实测。”

自来也手里的纸板啪嗒掉在地上。

志村文书又补了一句。

“并且，长老希望由他带来的预备队担任敌方。”