第10章 基础学习（2/2）

神尼玛个身体好，遇到你我才是最大的不好。

第二天照常，只不过雨麟今天明显精神了不少。

“怎么样弟弟，今天有没有精神一点呢。”

无语的在心里腹诽道，我真是谢谢你啊。

两人来到教室，找到自己的桌子坐下，周围并没有多少人，因为距离学校不远，两人又来得早。

直到上课的时候，铃声准时响起，哒哒哒哒，高跟鞋踩着瓷砖地面的声音传来。

戴着眼镜的年轻女老师走了进来。

“同学们你们好，我是你们未来六年的班主任兼魔法语文老师，我姓张。”

张老师笑着给所有人打了个招呼，并解释自己。

魔法语文老师？你抱着的一年级语文课文我可是看得见的。

张老师在讲台上含蓄了几句，就开始讲课。

显然，张老师是第一次接触当老师，还没完全适应，或许中途实习过，但真正接触才晓得她多么的紧张。

黑板上的水笔她都忘记带，有些尴尬的出去，从办公室又带了两支。

在幼儿园的时期，就教了文字的发音，一年级张老师又给我们确认了一遍，确定所有人都还记着，就继续下一段内容。

符文的笔画、发音以及本质的符文篆刻。

哪怕直到下课，学生有很多不理解，或是不懂的都跑来向老师请教，张老师也耐心的讲解过去。

这些都是最基础的，王雨麟很早就会了，本来是不会的，奈何家里有个严厉的姐姐，看弟弟连最基础的都不会，非要拉着我努力学，不然游戏就不给玩了。

一年级的几何魔法数学就更基础了，数学老师把幼儿园教的再给我们回味了一遍，这是真要抓基础啊，生怕我们忘了，居然还要每个人找本组的组长背诵1-100基础算数。

更倒霉的是，我的组长还是我同桌李欣雅，这时候不得不面对她了。

不过还好我基础被姐姐硬拉着学过，她随便抽的几个我也能回答上面。

除开她一副咬牙切齿的模样，难道我会背诵她一副不高兴的表情是怎么个事？

直到二三年级，几何数学加减乘除，我又遇到难题了，乘法我会，除法口诀我也会，但是加了几个数字，就完全不太理解了。

经常被李欣雅嘲笑，拿这个做文章。

数学老师总在说，加减乘除很重要，是为了对以后觉醒魔法，修炼魔法，释放魔法以及其它要用到魔法都是很重要的一步。

大致就是说魔法阵能量消耗比例(基础的聚能阵需要多少单位的环境能量)。

在七个不同其它元素浓度开启时需要添加多少，以及多少才能激活魔法阵。

星尘的凝聚效率(精神力与星尘数量的基础换算)。

比如上次考试遇到的一题，。

1个基础星尘需要消耗5点精神力，凝聚3个星尘需要消耗多少精神力？

1＝5，那岂不是3?5就是十五嘛。

这虽然是道正确答案，但是老师说，精神力越强，消耗的就越小，这道基础答案只针对刚刚觉醒的法师，实际上在这里是正确的，但在高中这是没有答案的，答案就在你们魔法师自身。

姐姐很快就理解了，就是要努力修炼精神力，然后魔法师就随着精神力强弱可以节省更多魔能，释放更多的魔法。

任何基础学都没有正确答案，答案就在魔法师自身。