第121章 技术扩散（2/2）

确实。

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培训进行一个月，基础班迎来结业考核。

考核分三部分：理论笔试、实操测试、综合评估。

理论笔试在教室进行，题目涵盖炼钢、锻造、热处理、打磨的基础知识。

“第一题：炼钢时，火色发白表示什么？”李慕言念题。

学徒们埋头书写。

有的写：“温度过高，钢会烧坏。”

有的画了个炉子，旁边标注：“火白，太热。”

虽然表达方式不同，但意思……大致正确。

实操测试在工坊进行，每人随机抽一道工序。

比如：张三抽到“锻造刀坯”，李四抽到“油淬处理”，王五抽到“打磨开刃”。

吴师傅、陈平、张师傅、王师傅四人担任考官，严格打分。

“动作不规范，扣一分。”

“尺寸误差超限，扣两分。”

“安全意识不足，扣三分。”

考核严格，但也……公平。

综合评估则看平时表现：出勤率、学习态度、团队合作。

李慕言亲自参与评估，观察每个学徒的……潜力。

考核结束，成绩公布：

二十名学徒，十八人合格。

两人……需要补考。

“不错，”李慕言评价。

“合格率……百分之九十。”

“可以……上岗了。”

合格的新工匠，分配到各区域，由老工匠……一对一指导。

“小刘，你跟我学炼钢，”吴师傅安排。

“小李，你跟着陈平学锻造。”

“小王，你去淬火区。”

新工匠们兴奋又紧张，开始……正式工作。

有了系统培训，他们上手……很快。

不像以前，靠……自己摸索，三个月还……半生不熟。

陈平看着新工匠操作，感慨良多。

“标准化培训，果然……有效。”

“以前带徒弟，全凭……心情。”

“心情好，多教点；心情差，懒得管。”

“徒弟学得……七零八落。”

“现在有教材，有流程，省心。”

“而且，徒弟成长……快。”

“我昨天教的小李，今天已经能……独立锻打刀坯了。”

“虽然速度慢点，但质量……达标。”

吴师傅点头赞同。

“是啊，我以前总觉得，手艺要靠……天赋，靠……悟性。”

“现在发现，系统培训……更重要。”

“把复杂的工序，拆解成……简单步骤。”

“让新手也能……一步一步学。”

“这才是……真正的传承。”

他转向李慕言，由衷说道：

“李副将，你这套……培训体系。”

“不仅解决了……工匠短缺问题。”

“更重要的是，建立了……可持续发展的人才培养机制。”

“这比单纯的技术革新……意义更大。”

“可以……推广到整个靖安镇。”

“甚至……整个天下。”

“让更多年轻人，学到……一技之长。”

“改变……他们的命运。”

李慕言笑。

“一步步来。”

“先把匠作营……做好。”

“积累经验，完善体系。”

“时机成熟，再……推广。”

“嗯。”

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晚上，邵坤兴奋地向李慕言汇报。

“哥，我今天……教了五个学徒。”

“他们都……学会了。”

“我感觉……自己像个老师。”

“真好。”

李慕言拍拍他的肩膀。

“阿坤，你确实……是老师。”

“而且，是……好老师。”

“耐心，负责，有……热情。”

“这是……难得的品质。”

邵坤憨笑。

“我以前觉得，我……只会打架。”

“现在发现，我还能……教人。”

“这也是一种……本事。”

“对。”

“每个人，都有……自己的价值。”

“找到它，发挥它。”

“就是……成功。”

邵坤重重点头。

“嗯！”

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夜深了。

李慕言整理培训记录。

一个月，培养十八名新工匠。

效率……很高。

但还有……改进空间。

比如：教材可以更……生动。

实操可以更……贴近实战。

考核可以更……全面。

“戒灵，总结。”他轻声说。

“总结中……”

“培训体系初步建立，效果显着。”

“新工匠合格率：百分之九十。”

“产量提升：百分之二十。”

“改进方向：优化教材，增加实操，完善考核。”

“下一步目标：三个月内培养五十名熟练工匠。”

“记录完毕。”

李慕言望向窗外。

匠作营的灯火，比一个月前……更亮。

因为人多了，希望……也更大了。

那光芒，像星星之火。

终将……燎原。

照亮这个时代，也照亮……每个人的未来。