第167章 该查的都查（1/2）

九点差三分，教务处二号会议室外坐满了人。

陈骁抱着封好的旧电脑，班主任低头核对名单。林晚星坐在我旁边，英语练习册摊在膝上，同一道题停了好几分钟。

“紧张？”我问。

“替学校的打印机紧张。”

“它今天任务很重。”

她把笔夹进书页，声音压低了些。

“先听周予白讲完。他敢填一百零八小时，手里肯定留了凭据。”

走廊另一头传来脚步声。

周予白和他父亲提前一分钟到。他抱着灰色文件夹，侧边贴着几枚标签，连邮件原件都按日期排好了。他父亲进门前先问学校会不会形成书面纪要。

两个人准备得很齐。

九点零五分，我们被叫进会议室。

核验过程比想象中短。

服务中心认可四十八小时的线下记录，也承认后来开过一份一百零八小时综合证明。公章经核验无误，多出的六十小时依据项目专员签署的工作量说明，出件时间早于推荐材料截止日。

周予白把邮件、项目方案和成果目录依次递上去。

“六十小时对应线上统筹、资料整理和返工沟通。证明由服务中心交给我，扫描和装订由咨询机构完成。我没有改过数字，也没有接触公章。”

他停了一下，又补充：“学校若不认可统筹工作量，可以按口径差异处理。出具流程有问题，也该查清经办环节。”

话说得很稳。

一百零八小时能留下，他保住推荐材料。留不下，他也能退到单位出件流程，把争议压在认定口径里。

推荐组老师翻完附件，抬头问我们：“还有补充吗？”

林晚星把结项简报编号报了出来。

投影很快调出公开页面。

线上支持六十人时，参与学生六人。

服务中心随后拿出个人底表。周予白名下十二小时，其余五人的记录加起来，刚好六十。

项目专员解释，他考虑周予白承担联络工作，才把团队总量折给负责人。

周予白接得很快。

“统筹投入很难按打卡计算，项目专员另行评估并无不合理。学生收到正式盖章件，有理由按证明申报。”

他仍有路可退。

我等他说完，才向教务处副主任提出申请。

“能否调出第一次提交后的退回记录？”

推荐组老师看了我一眼，登录校内申报系统。

屏幕上留着两版记录。

第一版填了四十八小时，附件里另列六十小时统筹工作量。负责老师退回材料时写过一条意见：团队统筹工时可列入社会实践成果，不能并入个人志愿服务时长。

阅读状态后面，留着周予白账号的确认时间。

三天后，他重新上传盖章件，把数字改成一百零八。

会议室安静下来。

周予白看完记录，语气仍旧平稳。

“退回后，我向项目专员重新核实。对方补开正式证明，我据此认为前一条意见已经得到解决。”

连学校退回记录，他也提前想过解释。

林晚星没有追问。她把材料目录翻到最后一项。

“请老师再看重新提交时的本人确认页。”

原申报包由学校保管，谁也改不了。

确认页上写得很清楚：本人已核对志愿服务平台记录，申报时长与原始记录一致，全部内容可回溯。

平台记录只有四十八。

他收到过明确退回意见，点过已读，又亲手确认一百零八同平台记录一致。

项目专员可以替统筹折算作证，咨询机构也能解释扫描装订。那张确认页，只归申报人本人。

周予白盯着签名看了几秒。

“签名由我完成。我承认对平台记录与补充证明的关系判断有误。主观责任仍请学校结合完整经手链认定。”

他没有否认，也没有慌着甩锅。

推荐组老师很快给出阶段意见：六十小时来自团队总量，不符合个人志愿时长规则，立即剔除；推荐资格继续暂停；出件、归档和申报经手链全部保全，后续再查有无故意提交失实内容。

周予白父亲要求把咨询机构、项目专员和学生端共享目录一并写进纪要。

校方答应了。

周予白带来的每份材料也被逐一编号收走。

他用真公章、真邮件和真签名铺了好几层。单看任何一层，都够他把问题说成流程分歧。

我们没有等他露出破绽。

学校自己的退回记录，加上他亲手签下的确认页，从前后两头堵住了路。

十点出头，我和林晚星离开行政楼。

“他连补开证明的邮件都带来了。”她说。

“带来更好，省得学校再去催。”

“你今天挺能忍。”

“昨晚有人交代，先让他讲完。”

她朝二班门口走了两步，回头丢下一句。

“执行合格，加一分。”

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