第105章 信息都是真的，也不代表都一样重要（1/2）

郑教员说要把最容易犯的错一个个找出来，第二张练习很快就发了下来。

这次没有地图。

只有整整一页文字。

任务背景、人员情况、时间要求、装备数量、道路条件、天气、距离，还有几条零散补充信息。

赵磊拿到纸的第一反应就是皱眉。

“这么多？”

江浩已经低头开始看。

“都写在一张纸上了。”

“我看见了。”

赵磊用笔点了点第一页。

“问题是这些东西全要用？”

郑教员站在讲台前，听见

“十五分钟。”

“只回答一个问题。”

他在黑板上写下一行字。

【如果你是四人小组负责人，接到任务后的第一步是什么？】

教室里一下安静下来。

赵磊盯着题目，又往下看那一大串条件。

任务要求是在规定时间内，将一份模拟材料送到指定区域。

四人身体状态正常。

携带基础装具。

途中存在两条可选路线。

一条近，一条远。

天气晴。

出发时间明确。

目标点附近还有一处备用集合区。

甚至连几个人之前的训练成绩都给了。

林川从第一行重新看。

看得比刚才慢。

昨天他们刚练完“事实”和“假设”。

今天纸上的信息倒都是真的。

可问题也更明显。

真的，不代表都要立刻处理。

他拿笔把最上面的任务要求圈了出来。

规定时间。

将材料送达指定区域。

全员完成。

这三项最先被单独列出来。

随后才是路线、人员和装备。

至于天气晴、备用集合区、个人过往成绩这些信息，目前都存在，却不一定影响第一步判断。

林川没有马上写答案。

旁边赵磊倒是先动笔了。

他列了两条路线。

短路线距离。

长路线距离。

又把四个人的体能情况抄了一遍。

写到一半，自己停了。

“好像不对。”

江浩没抬头。

“哪里不对？”

“题目问第一步。”

赵磊看着自己写了半页的东西。

“我这都快开始选路线了。”

林川笑了一下。

“那就先别选。”

赵磊低声问：“你写什么？”

“任务。”

“就这？”

“先确定到底要完成什么。”

赵磊怔了两秒。

重新把题目看了一遍。

十五分钟很快结束。

答题纸收上去。

郑教员没有直接讲答案，而是从最上面抽出几张。

“有人第一步写，选择最短路线。”

“有人写，比较两条路线风险。”

“还有人先分析四名成员体能。”

赵磊听得有点心虚。

这些思路他基本都想过。

郑教员抬头。

“这些东西有没有用？”

“有。”

“是不是真的？”

“也是。”

“那问题在哪儿？”

没人马上回答。

林川看着黑板上的任务要求。

“顺序。”

郑教员视线落过来。

“继续。”

“还没先把任务的硬条件确认清楚，就开始解决后面的问题。”

“对。”

郑教员转身，在黑板最上面写下两个字。

任务。

然后往下依次写。

条件。

资源。

方案。

正是第一节课出现过的那四层。

“昨天讲信息边界，是让你们别把不知道的东西当成知道。”

“今天讲的是另一件事。”

“已知信息很多的时候，别把它们看成一样重要。”

他用粉笔敲了敲最上面的“任务”。

“你连要完成什么都没弄清楚。”

“后面的判断做得越快，偏得可能越远。”

赵磊看着自己刚才那张已经被收走的答题纸，低声道：

“我第一眼就盯上两条路线了。”

江浩问：“为什么？”

“因为路线看着最像要分析的东西。”

“所以题目把你带走了。”

赵磊转头。

“你第一步写什么？”

“确认材料送达要求和时限。”

“……”

赵磊不想说话了。

……

第二道练习紧跟着发下来。

这次更短。

【任务：四人小组在四十分钟内到达甲点，完成设备交接后返回。】

其中有队员身体状态。

路线距离。

携带重量。

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