第238章 毕业准备（1/2）

六月中的期末大考结束，暑假开始了。

别的同学都在计划去哪儿度假。

有人要去欧洲玩，有人要回国探亲，还有人要约朋友去海边租个房子躺平两个月。

程一没给自己放假。

她在博三下学期就已经攒下了交响乐的几个核心动机，只是一直没来得及落地成完整总谱。

博四的毕业演奏，她准备放个大招，把前世老约翰施特劳斯的《拉德斯基进行曲》在这个世界拿出来。

七月初，她约了导师科恩教授见面。

办公室里堆满了乐谱和书籍，科恩教授戴着老花镜坐在办公桌后面，面前摊着一沓厚厚的谱纸。

程一把自己整理的核心动机材料递过去：“教授，这是我的毕业演奏初步构想。我想在博四毕业的时候，演奏一首我自己的原创交响乐。”

科恩教授摘下老花镜，拿起材料翻了翻，表情逐渐变得认真。

看了大概十分钟，他把材料放下，看着程一语气很严肃：“一个暑假写完交响乐初稿，风险很大。

不要为了赶进度牺牲作品质量，委员会对学位作品的标准非常苛刻。

初稿不合格会直接打回，到时候就得延期毕业。”

程一点头：“我明白的教授。用我们华国的话来说，就是不打无准备的仗。我有信心。”

科恩教授盯着她看了好几秒，最后大手一挥：“行，你全力去做。只要质量没问题，委员会那边我帮你看着。”

“谢谢教授。”

“别急着谢我，”科恩教授指了指那沓材料，

“先把提案写好再说。创作构想、乐章大纲、配器方案、研究论点，一个都不能少。写完了先发给我看看，我帮你把关。”

程一应下来，抱着材料回了家。

暑假的第一周，她哪儿都没去，把自己锁在家里写学位作品提案。

创作构想基于古典交响乐的框架，融合现代音乐元素，打造一部既有传统韵味又不失时代感的作品。

乐章大纲，四个乐章，快慢交替，起承转合。

配器方案，双管编制，加入打击乐组和竖琴。

研究论点，古典交响乐在现代语境下的传承与创新。

写完提案发给科恩教授，教授看完后又转发给了其他三位评审教授。

整个六到七月，教授们陆续抽空读了文档，邮件一封接一封地飞过来。

有的提问题：“第二乐章的和声走向是不是太保守了？可以考虑更激进的转调。”

有的要求修改概念：“配器方案里的铜管比例是不是太多了？可能会影响整体的平衡感。”

有的要求调整编制：“竖琴的使用频率需要重新考虑，目前的安排在实际演奏中可能会有技术难度。”

程一一边写交响乐的初稿，一边回复委员会的疑问，一边修改提案文本。

邮件来来往往，有时候一天能收到三四封反馈。

但她不急。

她知道，不管通过还是不通过，博四开学的时候都会有一个明确的答复。

她现在要做的，就是把这首《拉德斯基进行曲》的初稿好好地、完整地写出来。

七月头，纽约的夏天热得能把人烤化。

程一窝在公寓书房里，空调开得足足的，面前摊着一堆五线谱纸，手边咖啡已经凉透了。

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