第42章 你的错误太干净了（1/2）

礼拜六下午一点半，陈衡到了厂区。

不是从后墙豁口进来的。今天走正门。

门卫老张在值班室里听收音机，评书，单田芳的，正说到热闹处。陈衡敲了一下窗户，老张探头看了一眼，摆摆手放行了。

技术科会议室在厂办二楼西头。陈衡上楼的时候走廊里没人，礼拜六下午厂办基本不办公，只有值班的留守。水磨石地面把脚步声传得很远。

会议室的门开着。

赵明远坐在长桌的一头，面前摆着四本教材和一份油印的卷子。方志刚坐在靠墙的位置，手里端着搪瓷缸子喝水。

陈衡在门口站了一下。

赵明远抬头。

他第一次近距离打量这个孩子。瘦，个头还没长足，校服袖口长了一截，卷了两道。脸上没什么表情，不怯，但也不是那种硬撑出来的镇定。就是很自然地站在那儿，像来过很多次一样。

“进来坐。”

陈衡进了屋，拉开椅子坐下。折叠铁管椅，军绿色帆布坐垫塌了，一坐下去整个人往下陷。

赵明远没寒暄，直接把那份油印试卷推过去。

“听说过省厅的技能考核没有？”

“没有。”

“中级钳工水平的题。你看看，能做多少做多少。不限时间。”

陈衡接过试卷。

油印的字迹不太清楚，有几处墨迹化开了。他从头扫了一遍。

十道题。

制图、公差配合、金属材料、切削原理、装配工艺、减速箱传动比——从基础到综合，覆盖面不小。单看内容，大概是中专二年级加半年实习的水平。

前世的他闭着眼睛能把这十道题全部满分。不光满分，他还能给出卷人挑出两处表述不够严谨的地方。省厅中级钳工考核——他带过的研究生都不屑于做。

但他不能满分。

一个十六岁的高一学生，就算是天才，就算他爹是技术员，就算他翻遍了厂图书室所有的技术书——满分也不合理。

合理的表现应该是什么样？

陈衡在心里画了一条线。

理论题：做对大部分，但专业术语的使用上要露出“自学”的痕迹。比如答案对，但表述不够规范。比如公差代号记得住，但极限偏差的查表过程写得不够利索，带着摸索的味道。

计算题：过程对，结果对，但步骤省略太多。自学的人往往跳步——知道怎么算，但不知道标准答题格式长什么样。

制图题：这个要小心。制图是最容易暴露功底的。线条粗细、标注位置、剖面符号的画法——科班出身和自学的，一眼就能分出来。

“有笔吗？”陈衡问。

方志刚赶紧从口袋里摸出一支圆珠笔递过去。

陈衡接了笔，写下名字，开始答题。

他故意用圆珠笔画图。圆珠笔画不出粗细线的区分，这本身就是一个“不专业”的信号。正经学过制图的人，哪怕手边没有绘图工具，也会想办法区分粗实线和细实线。用圆珠笔直接画——只有没受过系统训练的人才干得出来。

第一题是个带台阶的轴套，内孔有退刀槽，要求补画第三视图并标注尺寸公差。

他画了五分钟。视图画得准确，比例也对，但标注格式不标准——公差代号写在了尺寸线的上方而不是后方，粗糙度符号的朝向反了。

这两处他刻意留的。赵明远肯定能看出来。

第二题，公差与配合，三组配合代号：H7/f6、H8/k7、H7/p6。三组偏差他全写对了，但查表过程只写了第一组的，后面两组直接写结果，没有中间步骤。

一个记忆力好的孩子翻过几遍书，能记住常用配合的偏差值。这说得通。

第三到第五题是金属材料。陈衡在45号钢那一题上停了一下笔。

停了大概十秒。

赵明远的目光落在他握笔的手指上。

陈衡的笔尖悬在纸面上方，没落下去。然后他写了：含碳量0.42%到0.50%。淬火温度840度左右。

这两个没错。但赵明远注意到了他停笔的那十秒。

回火后的硬度区间，陈衡写了HRC28-34。

赵明远眼皮动了一下。

这个数据偏了。45号钢调质处理后的硬度通常是HRC20-30，具体取决于回火温度。HRC28-34更接近中温回火的结果，不是调质。

写的不算错，但不够准确。真正精通热处理的人不应该给出这么模糊的区间。可如果只是从书上看来的——书上的数据本来就因版本不同而有出入，写成这样倒也说得过去。

赵明远拿起铅笔，在自己面前的白纸上记了一笔。

铸铁分类那道题，陈衡写了灰口、球墨、可锻、白口四类。金相组织特征写了灰口和球墨的，另外两种空着。

空着——这个处理挺有意思。灰口和球墨是应用最广的两类，一个自学的孩子主要看这两种，可锻和白口不熟悉，空着不写，比瞎编要合理。

但赵明远琢磨的是另一件事：他怎么知道该空着？

一个真正自学的孩子，遇到不会的题，本能反应要么是硬编一个凑上去，要么是连题目都看不懂直接跳过。像这样——明明知道分类，写得出名字，偏偏在其中两种的细分描述上精准地留白——这需要对自己“应该知道什么、不应该知道什么”有清楚的判断。

十六岁的孩子有这种判断？

切削原理三道题，陈衡做得快。车削三要素公式写对了，计算也对。

刀具角度那道题答了一半——前角和后角分析得清楚，刃倾角只写了定义没写影响。

积屑瘤那道题就一句话：“提高切削速度可以减少积屑瘤的产生。”

这句话没问题。但只写一条，单薄。全面掌握的人至少还会提到切削液、刀具材料、进给量。只写了一条最关键的结论，像是记住了核心那句，其余的没看到或者忘了。

窗外有人路过，脚步声在走廊尽头拐了弯，又远了。方志刚端着搪瓷缸子看了一眼门口，没人。

第九题，轴承装配预紧力。

陈衡在这道题上又停了。

这次停得长，大概二十秒。

方志刚在旁边偷偷看他。十六岁的少年坐在铁管椅上，握着圆珠笔，眉头微微皱着，嘴唇抿成一条线。那个样子确实像在想——确实像一个学东西还没学透的孩子碰上了超纲题。

然后陈衡写了。

预紧力的计算他没用标准公式，用了一种简化的经验公式。结果偏大了百分之十五左右，但在工程允许范围之内。

这道题赵明远出得有讲究。标准公式在中专教材里有，但涉及一个修正系数，需要查手册。简化经验公式是老师傅口口相传的东西，教材上不一定有。

他用了经验公式而不是教材公式。

要么确实跟某个老师傅学过。要么看过某本不常见的技术手册。要么自己推导过并做了简化。

不管哪一种，都不是一个高中生该有的路径。

第十题，减速箱传动比，做得最快。齿轮的齿数比就在图上标着，直接除，输出轴转速一步乘法。没什么可藏的，他写对了。

全部做完，陈衡把笔放下，试卷翻过来扣在桌面上。

“做完了。”

赵明远点了下头，把试卷拿过来。

方志刚凑过去想一起看，被赵明远一个眼神挡回去了。方志刚识趣地缩回去喝水。

会议室安静了。

赵明远从第一题开始看。

看得很慢。每一道题他不光看答案，还看笔迹——运笔的速度、停顿的位置、涂改的痕迹。第四题有一处涂改，原来写了一个数字又划掉了，改了另一个。涂改的痕迹看得出来，先写的那个数字是对的，改过来的反而偏了。

赵明远盯着那处涂改。

圆珠笔的划痕压得挺深。改动的时候手上用了力。

真犹豫的人改答案，下笔往往带着迟疑，力道偏轻——越不确定，笔越飘。

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